私たち京都医塾は、「教育は、一人のために生まれる。」という理念のもと、講師職・総合職・専門職として働く一人ひとりのスタッフが、生徒一人ひとりと向き合っています。当たり前ですが、ここで働くスタッフも生徒も一人として同じではありません。生徒の目指すゴールをともに成し遂げていくこと。それが、私たちの教育ので成果であるからこそ、生徒一人のために、スタッフ同士はもちろん、生徒本人とも対話を重ね、一人のための教育を創っています。私たちと同じように、受験のための塾・予備校は全国に多数ありますが、生徒一人のためにここまでしている受験のための教育機関は他にないと自負しています。画一的な教育でなく、自らの頭と手を使って、ともに考え、一人のための教育を創る。それが私たちの大きな特徴の一つです。

京都は、歴史的な建造物が多い観光地としても有名ですが、歴史的に「学問の街」「大学の街」として学びを基盤とした活気あふれる街です。具体的には、人口の約1割が学生という日本有数の「学生の街」です。京都大学、同志社大学、立命館大学をはじめ多様な大学が集積し、学生向けの店や文化が根付いてます。
私たち京都医塾は、講師職の7割が京都大学出身という経歴で構成。京都大学出身者を中心とした講師陣は各分野の研究に携わっていた者も多く、最高難度である医学部、そして難関大・難関校の入試問題を、明快に紐解ける指導力を持っていることが特徴です。

生徒の「能力」でなく「環境」で進路が決まってしまっているのではないか。それが私たちが向き合う社会課題のひとつと考えています。塾・予備校、そして講師は都市部に集中しています。その一方、地方では塾・予備校の数が少なく、地域によっては塾・予備校がそもそもないところもあります。そういった教育機会の格差をなくすべく、個別/集団授業をはじめ、カウンセリングから質疑まで、あらゆる学習環境のオンライン化を推進しています。

生徒の数だけ、教育の数＝学びの在り方がある。これは、京都医塾の教育の基本的な考えのひとつです。多くの塾・予備校は受験に受かるための選抜の技術を教えています。もちろん、それは大切なことですが、私たちが大切にしていることは「学ぶ力」を育てること。その「学ぶ力」とは、未知なことを知り、学び、自らのものとして体得していくこと。ただ覚えるのでなく、学ぶ姿勢、学ぶ癖をしっかり身につけることで、受験のためだけでなく、社会のために役立つ人を育てていきたい。そのために、私たち京都医塾は、日々生徒と向き合い、新しい学びの在り方を創り続けます。